資源天下 教學資源下載
課件 試卷 教案 畢業論文 圖書軟件 職教研究 論文發表 會員登錄
當前位置:資源天下首頁 >> 職教研究 >> 教育教學 >> 現階段聾生的不良心理現狀、成因分析及對策

現階段聾生的不良心理現狀、成因分析及對策

廊坊市特殊教育學校 王爽 2019/10/9 8:24:36

   現階段在聾校教育教學實踐中,我們經常發現聾生存在著一些不良心理現象,如懶惰、小偷小摸、報復、猜疑、緊張焦慮、自卑、攻擊性、自控能力差等等。這些不良心理直接影響到了特校教學工作的正常開展,如學生經常不完成作業、偷他人錢物、破壞公物等,這些現象若在學校不與以及時糾正,待學生踏入社會,甚至會影響到社會的穩定。根據我市公安局提供的資料,近兩年來,外地聾人和部分本地聾人在我市作案就達數十起,而且大多數是偷盜行為,其中有一起報復殺人案。本文主要就聾生不良心理問題的成因分析,聾生的這些不良心理問題的形成原因是極其復雜的,既有家庭、學校、社會等方面的客觀因素,也有本人主觀因素。
   一、聾生不良心理問題的客觀成因分析。
   1、社會環境中的不良因素的影響。
   當前我國處于社會主義初級階段,政局穩定、經濟增長快,繁榮興旺的社會主流是很好,為聾生形成良好的心理行為提供了極為有利的條件,但也存在不少影響聾生不良心理的消極因素。如某些社會風氣不正(損公肥私、盜竊、搶劫、拐賣等)對聾生產生了消極影響。不健康媒體、書刊等,也對聾生產生了及壞的影響。
   2、家庭教育的失當。
   家庭是社會的細胞,家長的言傳身教對孩子的健康成長影響極大。有的家長因生下聾兒便產生自卑心理,怨天尤人,造成家庭氣氛的緊張,孩子在家庭中缺乏溫暖和關懷,使得孩子對自己失去信心,行為散漫。據筆者調查,本校學生與70%以上的學生在家中受到過父母的打罵。有的家長自身素質偏低,看見自己的孩子拿別人的東西也不管,聽之任之,自己有錢也不給孩子交學雜費等等。
   3、學校教育的不當。
   目前,受社會各方面因素的制約,聾校的教育教學體制還不完善,缺乏系統的理論引導,導致聾校教育缺乏相應的手段。其一,由于聾生心理發展具有階段性、連續性的年齡特征。學校沒有對不同年齡段的聾生加以區別對待,在同一班級里學生與學生的年齡多達四、五歲。導致小齡學生心理發在智力水平上跟不來而出現學習焦慮等現象。其 二,少數聾校重智育輕德育。對差生不予接納,他們做了錯事,采取簡單粗暴方法予以批評;對優生,做錯事也不管,聽之任之,致使聾生產生對立情緒,教育失敗。其三,聾校出現學校教育與社會教育脫節、學校教育與家庭教育脫節現象。有的聾生在外做了壞事學校老師、家長一無所知。
   二、聾生不良心理問題的主觀表現及成因分析。
   聾生由于生理上的缺陷,從而影響了智力的充分發展,同時也使他們社會交往范圍狹小,參與社會的機會受到不同程度的限制,由此導致一系列的不良心理問題,嚴重影響了聾生的心理健康的發展。主要表現在:
   1、惰性心理
   聾生的惰性心理比起正常學生要普遍得多、嚴重得多,特別是低段的學生。主要表現在下列三個方面:第一,衛生習慣太差。如有的聾生隨地小便,有的經常不洗臉、洗澡、刷牙,臟衣、臭襪到處亂塞。第二,怕吃苦,缺乏上進心。許多聾生課上沒有舉手"發言"的習慣,老師說什么就信什么,不提任何異議。作業對了多少,考試是不是及格了,顯得無所謂,不放在心上。第三,做事缺乏恒心,老師強調了沒幾天,就忘的一干二凈,不愿意保持。
   成因主要有三點:其一,家長的負罪感,他們認為是自身的原因導致了孩子的終身殘疾,深感內疚,因而對孩子百般溺愛;其二,家長的自卑心理,他們認為孩子殘疾,有損顏面,干脆采取放任的態度,使子女成了地地道道的野孩子,其三,老師教育的忽視,只注重教學,輕視行為習慣的教育。
   2、小偷小摸心理
   偷摸心理行為是聾校學生不良心理的主要表現之一。如偷生活老師和同學的錢、牙膏、牙刷,這分兩種情況,一是自己偷,二是受別人指使。有的一問自己就承認,有的被逮著證據后干脆裝做什么都不知道或誣陷別人,死不承認。這些不良行為若不及時糾正,就會養成惡習,危害極大,它不但影響聾生自身的健康成長,也給社會造成不安定因素。從聾人的犯罪方式就能說明問題。
   分析其成因主要有四點:第一,認識的片面性。由于直覺性和形象性的思維特點,聾生對于事件分析判斷往往停留在表面化和片面性階段,缺乏對道德知識的學習和理解。這影響了他們道德認識水平、道德評價能力的形成和提高,學習受到的限制,導致了道德認識的相對片面和固執。因此造成了道德觀念、道德評價的模糊。第二,法制觀念淡薄。由于學校法制教育不能做到經常化、系統化,一學期一至兩次的法制教育課,對于遺忘性較大的聾啞學生來講效果甚微。第三,自私心理嚴重。在市場經濟條件下,一些學生受拜金主義和極端個人主義的影響,自私自利,看到別人有錢,有好吃的,有好玩的就想占為已有,產生偷的動機。第四,家庭教育不得力。一些聾生的家長對自己孩子的教育不夠重視,而嚴重忽視了孩子在道德品質方面的表現,甚至有的家(未完,下一頁

  
頁碼選擇:1 2

相關教育教學
1 數學學科與專業學科校本課程整合開發
2 現階段聾生的不良心理現狀、成因分析
3 由“西游記”看綜合實踐活動的團隊合
4 中職語文綜合實踐活動存在的問題及對
5 小學綜合實踐活動課程整合研究
6 《綜合實踐活動教學設計》學習心得體
推薦教育教學
1 淺談互動式教學在思想品德課中的運用
2 混合式教學在職業院校機電專業課教學
3 基于翻轉課堂理念下的教師口語教學模
4 理實一體化在中職電子電工教學中有效
5 基于勝任力理論的高校輔導員培訓工作
6 職業教育師生教與學的思考
7 中職教師的滿心無奈與成就感沒有幸福
8 中職數控專業信息化教學現狀與對策研
9 我的教育故事案例---多用微笑鼓勵
10 小學高年級語文教學中開展探究性學習
11 中職數控車工專業一體化教學探析
12 中職學校心理健康教育可行性策略探討
13 領導班子主題民主生活會發言稿
14 中職學生英語學習效能感提升的幾個對
15 小學名師課堂教學行為的研究
 


設為首頁   加入收藏   下載與付款   上傳課件   資料征集   論文撰寫論文發表   免責聲明   常見問題    分類說明   聯系本站   會員登錄
資源天下(www.ovxktb.com.cn) 版權所有
幸运28计划软件手机版 河南11选5走势图表 足球即时比分网 快速时时 托运部能赚钱吗 幸运的 bet365足球即时赔率 高频彩怎么赚钱 主播刷人气怎么赚钱 北京快3走势图今天快3 走地即时赔率 陕西快乐1o分走势图 重庆时时彩首页